La tecno-deshumanización de los niños

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La mayoría de los padres perciben a sus hijos como molestias. Así que, al menor ruido, la menor agitación, ya ponen su tableta en las manos, nunca hablan con ellos, no están interesados ​​en lo que hacen, no juegan con ellos … Ellos sólo buscan callarlos y deshacerse de ellos (cochecito, chupete, tableta, comida dulce a voluntad).

En su clase de 4/5 años, la profesora observa:

– las manos completamente debiles (ella lo llama “manos de mesa”): no saben cómo sostener una bandeja recta, tienen problemas para usar lápices de colores.
– No saben cómo jugar con cubos. Cuando les damos una bandeja de cubos, simplemente preparan los cubos, no se les ocurre que podemos hacer cualquier cosa con ellos.
– un alumno hace su actividad mientras está parado en su silla: “Aydan siéntate”. El niño seguirá con la misma actividad, no entendió.
– a otro alumno: “Louan, ve y haz una actividad”, el alumno se sentará, tampoco entendió
– Los niños conocen todos sus colores en inglés, pero ninguno los conoce en francés (porque la aplicación de juego gratuita en las tabletas está en inglés)
– primeros intentos de mamada en el baño. Los niños miran porno en el autobús que los lleva al fútbol o al rugby con papá.
– la mayor parte de los estudiantes podrían ser diagnosticados con PDD (trastornos generalizados del desarrollo, incluyendo el autismo), sin embargo, esto es sólo el efecto de las tabletas y el comportamiento de los padres que se deshacen de sus hijos.

La profesora tuvo que abandonar la lectura de libros para niños de este nivel, y trabajar con libros generalmente reservados para una audiencia de niños de 18 meses / 2 años porque los estudiantes (4/5 años) no entienden nada. No tienen vocabulario, sus oraciones no están estructuradas. Los institutos tradicionalmente comienzan a aprender los gestos de escritura al final del kinder. Se trata de trabajar las habilidades motrices finas, y desde una linea escrita entender lo que es “abajo”, “encendido”, “entre” o “arriba”…pero, la profesora no puede hacerlo más porque los niños de 4 años tienen las habilidades motoras de un niño de 12 meses. Tendrán que retroceder en la era del aprendizaje de la escritura y, por lo tanto, de la lectura.

Los padres ya no golpean fisicamente a sus hijos cuando hacen un berrinche (ahora pueden ser demandados por dar una nalgada). Al contrario para calmar un berrinche usan tabletas, chupetes, cochecitos y dulces. También mienten descaradamente por razones inútiles. Se quejan de que sus hijos están tomando una siesta. “Entiendes, cuando duermen por la tarde, en casa, están llenos de energía”.

Estamos hablando aquí de una escuela de una pequeña ciudad, escúchame bien. Todo esto es confirmado por otro conocido profesor en Lozere.

Una amiga maestra en Australia reconoce plenamente estas descripciones, y agrega que la falta de empatía y la falta de paciencia son absolutamente asombrosas. Un niño de 5 años ahora no puede esperar unos minutos! gritará como un autista a la menor frustración.

La disminución en el cociente intelectual es el verdadero gran reemplazo, y es el que debe preocuparnos… Niños muy hábiles para manejar smartphones y tecnología, pero que ya no son mas seres humanos que van al parque o juegan futbol sino seres robotizados o convertidos en zombies que viven una realidad virtual. Frente a la destrucción del mundo por parte de la tableta, todas las razas y clases son igualmente afectadas.

 

Fuente 14 mayo 2018

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